摘要
摘要：身体素质涵盖的范畴比较宽泛，主要包括速度、耐力、灵敏、柔韧、体能等方面，且直接反映着一个人的肌体能力。切实提升学生身体素质，全面促进学生身心健康，深入推动学生全面发展，已成为新时代学校教育中应关注的重点。但是，在很多农村地域，受到传统思想观念、不良育人导向、诸多错误策略的影响，以致大多数学生往往将更多时间、精力投入至文化基础学科知识学习，以此来弥补资源、条件、环境等匮乏而对其认知所产生的制约。这使得身体素质发展则被处于搁置状态。殊不知，这种严重违背农村中学生认知规律的育人模式，势必严重影响其身心健康，预期教育效果自然也不够理想，甚至会对学生身心健康、全面发展产生不利影响。基于此，教师应以切实提升农村中学生身体素质为引领，加强对教育导向、措施、手段的创新与变革，就日常训练与针对提升有机融合起来，以借助长期性、持久性培养，来促进农村中学生身体素质发展。
出版日期
2021年07月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
