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《中小学教育》
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浅析小学语文课堂教学中的有效朗读策略
浅析小学语文课堂教学中的有效朗读策略
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摘要
摘要:郎读是小学语文学科课堂教学的重要部分,有助于提高学生学习质量及语文综合能力,促使教学效率得以大幅度提升。因此,语文教师应在开展教学过程中,落实多样且有效的朗读策略,以此推动小学生自主融入到课堂中,进行高效朗读,加强对知识的理解及课文的感悟。本文针对小学语文课堂教学中有效朗读策略进行分析,以供参考。
DOI
odw3le394k/5334156
作者
孙春玲
机构地区
山东省威海市锦华小学 山东威海 264200
出处
《中小学教育》
2021年8期
关键词
小学语文
课堂教学
朗读策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月09日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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