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时光里，还有太多的“背影”

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摘要对《背影》，不同的人生经历的确会有不同的解读，但是，一些指向共性的东西还是值得我们去挖掘的。程老师对这篇老传统课文的处理，就在跨越时空的父爱上，在成年与少年的情感沟通上作了有意义的尝试。

DOI 3j7mppz5j1/533677

作者程保华

机构地区不详

出处《师道：人文》 2007年6期

关键词《背影》人生经历情感沟通解读课文老师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）