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文化背景知识渗透在小学英语教学中的方法分析

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摘要摘要：现阶段，社会发展速度的不断加快，各国之间的联系日益紧密，英语作为一种各个国家上通用的语言，所具有的重要性是不言而喻的。在小学校园内部教学实践活动开展的过程中，很多教师所关注的都是词汇句型语法的教学，但是却忽略了文化背景这个知识的有效渗透，这也导致很多学生在使用英语的过程中，存在着相关文化的失误，严重影响了学生学习质量的改善。所以本次文章也是在文化背景这一知识的有效渗透下，探讨英语课堂教育工作的具体开展方法，希望能够优化小学生英语知识学习的效果，促进学生未来的良好成长和进步。

DOI 54kk18re4k/5340357

作者张银平

机构地区安徽省合肥市庐江县希望小学（安徽合肥 231500 ）

出处《教学与研究》 2021年9期

关键词文化背景知识小学英语教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）