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《中国教育学刊》
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2007年7期
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遵循循证原则制订教育政策
遵循循证原则制订教育政策
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摘要
循证研究是近年教育政策研究中出现的方法之一,它有别于定量研究和质性研究.教育政策的制订必须是建立在充分证据的基础上,证据的种类繁多,而证据对政策制订的影响很大.循证政策研究的方法学是荟萃分析,主要通过效力这个重要统计量描述各个因素对结果的影响力或描述两实验组之间的差别.循证教育由3部分组成:要制订循证教育政策;采用循证实践的原则;要培养"证据文化".
DOI
54k2pxl34k/534081
作者
张琦
机构地区
不详
出处
《中国教育学刊》
2007年7期
关键词
循证政策
证据
荟萃分析
证据文化
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
2007年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教育学刊
2007年7期
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