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品读文言经典 唤醒文化价值——以小学高年级文言文教学为例
品读文言经典 唤醒文化价值——以小学高年级文言文教学为例
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摘要
摘 要:中国传统文言文作品承载着中国悠久的历史和文化,在文言文的教学中,教师需要注意“语言”,引导学生感受语言表达的细腻程度。另外,也需要关注文言文中的文学价值,重视传统文化的弘扬。在教育中,我们可以聚焦于语言和文化理解,从三个角度阅读经典的中国经典,以引导学生感受文言文文化价值。阅读文言文,感受文化内涵,加深文化意识。
DOI
34g7106849/5342931
作者
丁晓洁
机构地区
乌鲁木齐市第八十八中学 830000
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
品读文言 小学高年级 文言文教学
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年9期
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