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乡野乡游戏的建构与实施
乡野乡游戏的建构与实施
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摘要
摘要:四野即场景乡野化、观察乡野化、活动乡野化、成长乡野化。成长乡野化是核心,也是目的,用一句话来概括为“野蛮其体魄,文明其精神”。本文从乡野化场地设置、乡野化活动实施、乡野化观察实践、乡野化成长的喜悦四个方面来阐述。“四野”游戏是一种新的游戏组织形式,它通过所有的户外活动由幼儿主观设定,由幼儿规定活动玩法、流程,在玩的过程中,教师不指挥、不控制的活动,让幼儿是通过乡野化游戏来学习、成长。
DOI
rj8myp3740/5344458
作者
陈彩林
机构地区
浙江省金华市磐安县尚湖镇中心幼儿园
出处
《中国教工》
2021年9期
关键词
场景乡野化 观察乡野化 活动乡野化 成长乡野化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教工
2021年9期
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