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小学数学教学中如何用问题引导学生进行深度学习

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摘要摘要：对小学数学教师而言，如何引导学生进行数学知识的深度学习是一项十分有必要的教学探索任务，而一般而言，问题引导的教学方法能够让学生在学习过程中的思维更加深入，使学生的学习效果更加明显。基于此，本文对小学数学教学中如何运用问题引导的方法使学生进行深度学习提出了几点建议，希望能够促进小学数学教师的教学效果提升。

DOI lj1rorer4v/5345320

作者庄晓丽

机构地区浙江省桐乡市濮院小学教育集团毛衫城小学 314502

出处《时代教育》 2021年9期

关键词问题导学法小学数学教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）