摘要
摘要：目前在我国初中数学教学体系中应用题的相关教学一直占有着非常重要的地位，而开展初中数学应用题教学不仅有助于提高初中生的解题思维能力，同时还有助于培养初中生的数学知识应用能力，所以老师在教学中应该对数学应用题引起足够的重视，充分凸显出初中生在教学中的主体地位，促使初中生形成良好的规范的解题习惯。而且我国初中数学的教学目标主要通过教学，提高学生对于各类数学基础知识的掌握，并能够运用这些数学知识来较好的解决生活中所存在的数学问题，数学学科本身与生活息息相关，而应用题相较于其他题型来说，能够综合的考察学生多方面的数学能力。所以老师在开展相关应用题教学的过程中，应该着重培养初中生的实际动手能力，激发学生对应用题的兴趣。并通过多元化的教学策略，促使初中生熟练的掌握各种应用题的解题技巧，提高初中生学以致用的能力，帮助初中生巩固所学的各类知识，让他们更好的解决实际问题。
出版日期
2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
