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预学后教，深化“嘴”上功夫 ——浅谈“图形的运动总复习”的教学实践

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摘要【摘要】：对小学阶段的学生来说，在“形”的认知中有丰富的视觉支撑与经验支持，而对“形”的运动，由于缺乏表象的深层次解读，往往会存在一些出人意料的小错误。本文以图形运动总复习一课为例，借助预学练习，探求六年级学生在图形运动复习中的教学策略。

DOI 3j77oqgmj1/5355577

作者冯珊珊

机构地区浙江省杭州市萧山区赭山小学浙江杭州311227

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词图形运动复习预学后教

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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