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浅谈小学数学与信息技术融合的几点尝试

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摘要摘要：信息技术应用可以唤醒学生感官参与意识，学生会下意识地结合视觉、听觉等，相比于传统模式下教师口头讲解效果更佳，更能激发学生的学习兴趣。通过推进信息技术与小学数学教学深度融合，可以改善传统教学模式的不足，创设合适的教学情境，激发学生的参与意识，调动学生学习的积极性，使其更加主动地参与课堂活动，进而提升数学课堂教学质量与效率。基于此，本文章对小学数学与信息技术融合的几点尝试进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI kd2q16zed6/5356938

作者王锋

机构地区广西百色市西林县民族实验小学 533599

出处《中小学教育》 2021年9期

关键词小学数学信息技术融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）