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小学科学教学中培养学生创造意识科学素养实践研究
小学科学教学中培养学生创造意识科学素养实践研究
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摘要
摘要:小学科学教师应该结合生活中的教学工具,并充分利用学校资源,培养学生创造意识科学素养。同时,教师还应该为学生创设科学探究的学习氛围,让学生在多种学习环境中建立对科学的认识。教师应该积极思考与小学科学教学相关的知识,并与小学生建立亲切的师生关系,培养学生的动作操作能力。
DOI
54kkw9r04k/5357057
作者
刘晓春
机构地区
四川省泸州市纳溪区河东小学 邮编646300
出处
《中小学教育》
2021年9期
关键词
小学科学
创造意识
科学素养
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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