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体育新课程对初中学生的心理健康促进研究

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摘要对部分初中学生进行实验研究，结果表明《体育（与健康）课程标准》的实施有利于提高学生的自尊、自信、体育兴趣、情感、意志及总体心理水平。分析其原因主要是体育新课程的理念、教学实践等符合心理学规律，能充分发挥学生学习的主体性，实现被动学习向主动学习转化，学习过程中的良好情感体验有利于心理品质发展。最后对促进学生心理健康的体育教学经验进行了总结，以期为体育新课程教学提供参考。

DOI n49epqnxdy/536459

作者肖建忠;庄弼;何鸿涛

机构地区不详

出处《河北体育学院学报》 2007年3期

关键词体育与健康课程标准体育教学大纲心理健康

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2007年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）