摘要
摘要：学习的水平和学习的效率直接受学生学习状态的影响。在以前传统的教学模式条件下，课堂的教学对老师的讲解更加重视，对学生的主动性会很大程度上把它忽略掉。想要正确地在数学教学中培养学生的自主学习能力主要的操作方法就是，让学生亲力亲为，从身边找到学习的意义。可以让其在实践中掌握所需的数学知识。与此同时，老师也要改变其老旧的教学观念，多听学生在说什么，学生的意见是什么，根据学生的心声来将他引导学生正确的学习。在小学生这个年龄段，生搬硬套是肯定不行的，要耐心地对学生进行循序渐进的引导，不要让其在小学的时候就排斥数学、排斥学习，让学生能够主动探索新的数学知识，让学生在日后数学学习中取得好的成绩。
出版日期
2021年07月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
