摘要
摘要:“课程思政”是高校实施课程改革的新命题,“立德树人”是开展实施的根本任务。本文旨在通过“课程思政”在“综合英语”课程教学中的实施,开展课程教学改革,寻求“各类课程同向同行,形成协同效应”的实现路径,探索综合英语课程教学内容、教学方法、教学评价,对大学生进行价值取向的有效渗透,实现知识传授、能力培养和价值塑造为一体的教学目标。做到为学生健康成长和人才培养守好“一段渠”,在外语课程教学中种好思政教育的“责任田” ,从而发挥综合英语课隐性思政作用。
出版日期
2021年07月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)