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浅谈如何在初中数学课堂实现有效教学

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摘要摘要：教学工作的开展应当有效推进，而非达到目的。初中数学教师在开展数学教学工作中应当以新课程理念为导向，把握学科特点，探析有效教学对策。要在推进开展数学教学工作中勇于打破原有课堂的单一性，关注学生的综合能力发展，理解数学课堂教学有效性的含义，做出教学调整。这样初中数学课堂的教学有效性才会大大提升，数学课堂实现有效教学的目的才能顺利达到。

DOI 54y195lk40/5368176

作者陈希丽

机构地区吉林省洮南市第八中学吉林洮南 137100

出处《教育学文摘》 2021年10期

关键词初中数学有效教学对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）