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《教育学文摘》
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2021年10期
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学会质疑 自主探究
学会质疑 自主探究
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摘要
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DOI
ojno2z51dr/5368461
作者
叶仕庆
机构地区
福建柘荣县第一小学
出处
《教育学文摘》
2021年10期
关键词
(2)抓质疑。阅读在学生圈圈划划中进行,让学生圈划出句段中的重点词语,要求学生理解词义,体会用词的准确性时,启发学生想想它的意思是什么?它有哪些近义词,这个词与它的近义词用在文中,哪个词表达效果好,为什么用这个词,而不用其他词。如《推敲》一文中的句子“一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。”,句中的“拜访”一词充分体现贾岛对朋友的尊重。学生抓住“拜访”一词提问“拜访”是什么意思?“拜访”的近义词有哪些?文中为什么要用“拜访”?通过问题引路,让学生带着自己提出的问题联系上下文思考
讨论,既理解了“拜访”的意思,又通过比较
揣摩,领会作者用“拜访”的准确性。
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育学文摘
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讨论,既理解了“拜访”的意思,又通过比较
揣摩,领会作者用“拜访”的准确性。
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