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读写结合策略在小学语文教学中的应用分析

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摘要摘要：在小学语文教学过程中，“读”与“写”一直是教师教学中的重点内容。一直以来，读写结合作为一种方法理论一直为大家所熟知，却较少应用到实际教学中。因此，为提高学生的读写能力，锻炼学生在作文书写中应用阅读能力的技巧，则需教师将读写结合这一教学模式充分应用到实际教学中，从学生学习特点出发，促进学生“读”与“写”能力的共同提升、共同进步。基于此，本篇文章将围绕“读写结合策略在小学语文教学中的应用分析”这一主题技能型进一步探讨，希望能为广大语文教师带来一定参考。

DOI 54kk6zn04k/5368481

作者褚文丽

机构地区山东省滨州市沾化区富源中心学校山东省滨州市 256800

出处《中国教工》 2021年10期

关键词小学语文读写结合应用分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）