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多维融合课堂灵动思维可见素养提升——让学生在有效的课堂评价中成长

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DOI 2d3x9zlgd9/5369067

作者蒋吉

机构地区浙江省象山县西周镇中心小学 315722

出处《中国教师》 2021年10期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1洪庆升. 让学生在赏识的课堂中成长.教育学,2020-12.
2杨辉. 学会用激励性评价，让学生在课堂评价中快乐成长.文化科学,2011-06.
3崔雨. 让学生在课堂“活动”中快乐成长.文化科学,2010-07.
4王淑英. 让学生在政治课堂中成长.教育学,2005-05.
5黄心成. 如何让学生在课堂中快乐成长.教育技术学,2011-12.
6顾琴. 让学生在评价中成长.社会学,2010-10.
7毛金伟. 让学生在有效的阅读中提高语文素养.企业管理,2010-02.
8韩维新. 网络课堂，让学生在“历史”中成长.教育学,2020-09.
9金春华,周永康. 让学生在阅读评价中成长.教育学,2020-10.
10牛玉芬. 让学生在“评价”中快乐成长.教育学,2010-09.

来源期刊

中国教师

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