远程病理诊断平台在病理教学中的应用与探索

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摘要 摘要:目的:探讨病理教学中选用远程病理诊断平台带教的价值。方法:纳入40例实习生研究(2020年1月~2020年12月),按随机数字表分为对照组(n=20,选用常规带教)、观察组(n=20,选用远程病理诊断平台带教),统计两组考核成绩、带教效果。结果:(1)考核成绩:观察组理论知识(94.82±6.12分)、阅片考试(93.88±6.84分)高于对照组,组间对比P
作者 李建
出处 《健康世界》 2021年11期
出版日期 2021年07月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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