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小学数学应用题的教学策略分析

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摘要摘要：数学作为基础学科，是小学教学中的重点，应用题在小学数学中占有重要地位，同时小学数学中的应用题也是大多数小学生的难点，提高小学数学应用题的教学质量就显得尤为重要。分析新课程下小学数学应用题的教学策略，不仅满足新课程理念对小学数学教学所提出的要求，同时也有利于提高学生的数学成绩，培养学生的逻辑思维能力和判断能力。本文基于小学数学应用题教学存在问题，提出教学策略，作出简要分析。

DOI lde0qo8n43/5383665

作者徐佳琳

机构地区上海交通大学附属小学

出处《课程.教材.教法》 2021年4期

关键词小学数学应用题教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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