摘要
摘要：素质教育背景下的小学语文教学中，通过有效方法增强语文教学的趣味性，激发学生学习兴趣，提高学习积极性，使他们能够主动参与学习，是课堂教学的基本的要求，在此基础上帮助学生更好地理解和记忆所学知识，促进他们自身能力的提高，从而是学生的语文学科核心素养得到良好发展，是语文教学的主要任务和目标。图画是小学生喜闻乐见的教学资源，小学语文教材中很多课文都配有插图，能够引起学生的学习兴趣，引发学生的联想和想象，帮助学生理解课文内容。小学语文教师应充分认识到其重要的价值和作用，创新性的进行应用，提高教学质量。本文将自身教学实践与理论研究相结合，就课文插图在小学语文课堂教学中有效运用进行探讨分析。
出版日期
2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
