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深度学习对初中信息技术单元主题式教学的影响

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摘要摘要：在新课程教学中追求深度学习时发现，每一单元以主题形式展开，发现问题，解决相应的问题，从而能进一步促进学生的信息素养的培养、探究能力和创新精神的提升。深度学习是提高学生综合能力、实现核心素养的有效途径。

DOI 34g7vqyo49/5385231

作者胡叶红

机构地区安徽师范大学附属外国语学校

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词深度学习初中信息技术单元主题式教学核心素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年07月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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