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《中小学教育》
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2021年10期
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莫让拓展成为教学败笔
莫让拓展成为教学败笔
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摘要
【内容摘要】 《语文课程标准》在“实施建议”中强调:“教材要有开放性和弹性。在合理安排基本课程内容的基础上,给地方、学校和教师留有开发、选择的空间,也为学生留出选择和拓展的空间,以满足不同学生学习和发展的需要。”那么语文教学拓展应该怎样把握这个”度”呢?本文以一次会诊式校本教研为例,探讨这个问题。
DOI
pj02kr304y/5388227
作者
童慧君
机构地区
浙江省台州市黄岩西江小学教育集团
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
教学拓展 校本教研 会诊式
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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