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“同课异构”理念对高中英语分层教学高效性的启发和应用
“同课异构”理念对高中英语分层教学高效性的启发和应用
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摘要
【摘要】本文针对高中教学中根据学生层次水平差异而开展分层教学过程中出现的问题,通过分析“同课异构”理念对分层教学高效性的启发,并论述在高中英语分层教学中贯穿“同课异构”理念应注意的学生认知水平,学生的学习动机与学习心理和教学内容结构重组等问题,用教学实例说明“同课异构”理念在提高高中英语分层教学有效性方面的应用。
DOI
g4qr1w9rj8/5388400
作者
梁瑶臻
机构地区
广东省湛江市岭南师范学院附属中学 广东 湛江 524000
出处
《中小学教育》
2021年10期
关键词
同课异构 高中英语 分层教学 高效性
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年07月30日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
2021年10期
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