一组关于“男孩患病”和“患病男孩”题的解法

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摘要在第一轮遗传学的复习中，学生对于“男孩患病与患病男孩”类型的习题，不能正确理解其中含义，将两者混为一谈．笔者在复习过程中将此类问题分成四种情况，对学生加强指导训练，收到了良好的复习效果．

DOI zdl1v2lq4l/539316

作者郭立安

机构地区不详

出处《中学理科：综合》 2007年8期

关键词男孩患病解法复习过程指导训练复习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年08月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）