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吟诵与探究相结合构建新的教学模式

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摘要在进入新课程后，我在语文教学中，把传统语文教学中的“吟诵”方法与新课程所倡导的“探究”学习方式结合起来．尝试建构起“吟诵与探究相结合”的新的语文课堂教学模式．在这里介绍我一些不成熟的作法，以此求教于同行。

DOI pd5kgzvmd7/539571

作者杨东平

机构地区不详

出处《新教育（海南）》 2007年9期

关键词课堂教学模式吟诵语文教学学习方式新课程

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

新教育（海南）

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