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PBL联合CBL教学法在神经外科临床护理带教中的应用

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摘要【摘要】目的：分析神经外科临床护理带教中PBL联合CBL教学法的应用价值。方法：选择2019年9月～2020年9月在本院神经外科实习的护生30名，随机分组，常规组与联合组各15例，分别采用常规教学法带教、PBL联合CBL教学法带教，观察带教效果。结果：联合组护生理论知识、操作技能考核评分，各项教学效果的评分均高于常规组，差异显著（P＜0.05）。结论：神经外科临床护理带教中应用PBL联合CBL教学法后可显著提高带教效果，让护生掌握扎实的理论知识和专业操作技能。

DOI wjv3w6pn47/5397402

作者肖莉群

机构地区中航工业三六三医院 610041

出处《大健康杂志》 2021年3期

关键词神经外科护理带教 PBL教学法 CBL教学法

分类 [医药卫生][基础医学]

出版日期 2021年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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大健康杂志

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