首页 > 《教学与研究》 > 2021年5期 > 核心素养理念下高中物理课堂教学情境的创设方法

核心素养理念下高中物理课堂教学情境的创设方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在传统应试教学理念之下，高中物理教学缺乏有效性的教学举措，难以提升教学质量和教学水平，更无法激发学生的学习兴趣和学习热情。因此，在高中物理教学创新与改革之下，为了符合核心素养培养的基本要求，高中物理教师需要通过教学情境创设的方式，强化学生在直观性环境下理解能力与认知能力，更好地对所学习到的物理知识进行积极探究和探索，挖掘物理的深层次内容，形成系统性知识体系。本文分析研究在核心素养培养基本理念之下，高中物理教师需要如何借助多元化教学内容，创设不同的教学情境，从而培养学生物理学科文化素养。

DOI rdx3o1e5dl/5410373

作者王永

机构地区湖北省黄冈市黄州区第一中学湖北黄冈 438000

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词高中物理核心素养情境教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）