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例谈小学数学应用题数字化教学

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摘要　　【摘要】《2011年义务教育数学课程标准》提出用所学数学知识解决问题。农村小学生在这方面的解题能力相对而言比较薄弱，为了提高小学生数学解决问题能力，提出数学应用题数字化的教学建模思想，开展“不忘问题，牢记关系，转型数字，解决问题”的教学手段，主要贯彻“寻关键、写关系，转数学、解問题”的总思路，落实用所学数学知识转型数字化教学，从而解决数学问题，实现学生的学习有效性、高效性的奋斗目标。

DOI 0dp210oo42/5410393

作者叶平

机构地区苏州工业园区文萃小学江苏苏州 215000

出处《教学与研究》 2021年5期

关键词　　所学数学知识数字化教学解决数学问题

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2021年08月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）