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践行“三三三”个性化管理体系落实课程全方位育人功能——沙湾京兆小学校内课后服务个性化课程管理体系探索
践行“三三三”个性化管理体系落实课程全方位育人功能——沙湾京兆小学校内课后服务个性化课程管理体系探索
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摘要
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DOI
odw3mr2g4k/5415408
作者
冯丽珍
机构地区
广州市番禺区沙湾京兆小学
出处
《中国教师》
2021年11期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月07日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
2021年11期
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