也谈工具性与人文性的统一

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摘要 一直以来.“语文课程的性质特点”、“语文教育的定性定位”都是语文教学改革中争论的热点,几乎每一次改革都要涉及到这些问题。经过数十年“拉锯式”的讨论.尽管有些方面的看法趋于接近,但未形成真正的共识。学科的定性一直在“工具性”、“工具性与思想性”、“人文性”、“工具性与人文性”之间徘徊不定,纠缠不清。
机构地区 不详
出处 《学语文》 2007年5期
出版日期 2007年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)