摘要
摘要：随着职业教育现代化的不断推进，产教融合在促进校企人才对接和健全职业教育发展体制中发挥着越来越重要的作用。同时，国家将产教融合作为人才培养和经济发展的重要战略，各地职业院校和企业热情高涨，纷纷加入产教融合阵营，极大地提高了职业教育办学水平，但同时也暴露了较多弊端，政府监管缺位、产教融合层次浅、持续时间短、质量差等问题依然突出。究其原因，一是由于我国职业教育产教融合的政策支撑和法律保障制度尚未完善，各参与主体的权责划分和利益分配不明确；二是职业院校和企业的利益诉求存在较大差别，再加上二者间存在信息不对称，仅依靠市场机制难以保证产教融合联盟的长期稳定。基于此，本篇文章对“互联网+职业教育”教学产教融合具身认知载体进行研究，以供参考。
出版日期
2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
