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授之于渔——小学群文阅读方法之我见

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摘要摘要：让孩子们喜欢群文，踏上群文阅读快车道，成就自己的阅读之梦。从群文阅读中，得阅读的方法，得思维的方法，得写作的技巧。在群文阅读中运用比较和整合的方法，并走向语言的实际应用。所以一堂群文阅读，要提高学生的阅读素养，就要注重四率：信息提取率、比较整合率、思辨判断率、言语运用率。这四率是在阅读过程中，通过具体教学的实施，让学生的主体性充分体现出来。我们不满足于学生在阅读或已阅读，而追求交过手，教落实，学生真阅读，会阅读，完成量到质的飞跃。

DOI lj1r57r74v/5419392

作者尹婷

机构地区四川省德阳市罗江区实验小学校四川德阳 618577

出处《中国教工》 2021年11期

关键词群文阅读方法技巧学生主体性实际运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）