摘要
摘要:项目式学习(Project—basedLearning,PBL)是一种以学科原理为中心内容,以小组合作为学习方式,以解决真实问题为目标的教学模式[1]。根据项目式学习模式,学生从生活的真实问题出发,围绕真实情景的主题,小组合作进行探究活动,并完成一系列学习任务,如项目计划、问题解决、作品制作及交流等,有利于学生构建知识、提升能力与素养。本研究将项目式学习模式应用于小学英语教学中,并通过数据分析其教学效果。
出版日期
2021年08月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)