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高中生物实验教学中学生能力的培养策略分析

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摘要摘要：素质教育的最大特点便是主张对学生各项素养的立体培养，而其中又以对知识运用和实践观察方面的能力强化为主要方向。高中是系统教育的总结和提高性环节，学生的学习思维和实践能力将在这一阶段完全成型，各种行为习惯也会在这其间得到充分确立。基于上述认识，笔者将结合个人工作经验，就“高中生物实验教学中学生能力的培养策略分析”一题撰写此文，以资诸位参考。

DOI 54kkz9q34k/5426457

作者黄金环

机构地区广西横县中学 530300

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词高中生物实验教学学生能力培养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）