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人文教育，让语文课堂焕发生命的灵性

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摘要摘要：语文是综合性和实践性强的学科，语文教学对学生文化素养的形成具有关键性作用。教师在小学语文教学过程中需要重视对语文人文课堂的构建，利用人文课堂在小学语文教学中的渗透，帮助学生形成正确的人生观和价值观，有效培养学生的人文素养。教师还需要认识到当前语文人文课堂构建中的问题，将学生人文素养的培养作为人文课堂构建中的目标导向，促使人文课堂在小学语文教学中发挥作用。基于此，本文章对人文教育，让语文课堂焕发生命的灵性进行探讨，以供相关从业人员参考。

DOI 3j7717wqj1/5428353

作者关劲松

机构地区辽宁省本溪市溪湖区实验小学 117000

出处《中小学教育》 2021年11期

关键词人文教育小学语文课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）