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以数学为中心的小学低段跨学科教学初探索

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摘要摘要：随着课程改革与评价模式的转化，综合化的课堂已经成为教师在进行备课与课堂组织的重点。我们在对跨学科的教学活动进行尝试的过程中，对学生的思想引领必不可少，教师应该更好的利用数学课堂对于跨学科的教学进行研究。

DOI zdl8zx9mjl/5431916

作者岳钰丽

机构地区天津市逸阳梅江湾国际学校 300380

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词小学数学低段跨学科思政

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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