摘要
摘要：随着学生的语文学习进入小学高年级阶段，学生的作文能力的培养成为了语文教学工作中的重点之一，想要在教学中使学生的作文能力得到提升，需要教师采用合适的评阅方法，对于单一的教师评阅，很大一部分的学生并不会认真对待，学生在看到教师的评语后也只是将作文丢在一边，不会积极地按照教师的意见进行修改，所以这样的评阅方式效果并不明显。新课改中的自我学习理念的提出给小学语文教师在作文教学方面带来了全新的灵感，自主学习的模式在作文的评阅上就体现成了小学生自主修改作文的方式，通过这样的方式，让学生对自己的作文进行多次修改，避免走过场，从中看到自己作文的不足，通过不断地修改提升自己的作文能力，本文就如何培养小学生自主修改作文的能力进行分析探讨。
出版日期
2021年08月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
