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高中物理极值问题中临界与函数思想的配合应用

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摘要摘要：物理作为学生的学习生涯中必不可少的学科之一，对于学生的学习进步以及完成学习任务有着重大的影响，为了适应如今社会的飞速发展，加强对学生的教育，使学生成长为一个素质更高的综合型人才，对高中物理的教学方式进行更新势在必行。而对于高中物理课程的教学革新，则需要将教学手法进行更新，与其它学科融会贯通。在物理学习中，极值问题与临界问题属于知识中的重难点，将其与函数思想相融合，找寻知识点中的难点、重点，使它与其它知识的教学手法进行融合，则会使教学的质量与效果事半功倍。

DOI kd2q83ord6/5440786

作者栗高龙

机构地区张家口市宣化第一中学邮编: 075100

出处《教学与研究》 2021年11期

关键词高中教育物理极值问题临界方法函数思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）