首页 > 《青年教师学报》 > 2007年5期 > “合作学习”的“合作”真谛

“合作学习”的“合作”真谛

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要合作学习的真谛是什么？教师在合作学习中应当发挥怎样的作用？《伊索寓言》这节课给我们提供了一些有益的启示。

DOI 34gmo9yw49/544531

作者刘宇新

机构地区不详

出处《青年教师学报》 2007年5期

关键词 “合作学习” 《伊索寓言》教师

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1苑海兵. 探索物理教学中合作学习的真谛.教育学,2014-05.
2 薛松彦,胡明. 合作学习≠小组合作：合作学习的重新认识.教育学,2024-04.
3李粉娥. 构建合作学习小组提高合作学习效率.教育学,2019-05.
4许广勇. 完善小组合作学习保证合作学习实效.教育学,2019-09.
5李昭峰. 课堂合作学习之合作学习小组建设.教育学原理,2013-04.
6丁三查. 小组合作学习——小学英语合作学习的主导.教育学,2011-06.
7何菊华. 从“合作学习”到“合作复习”.教育学,2013-07.
8郭元祥. 合作学习与合作能力培养.教育学,2018-07.
9刘瑞潘. 浅析合作学习.教育学,2020-11.
10吕赞永. 浅议合作学习.教育学,2011-12.

来源期刊

青年教师学报

青年教师学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

“合作学习” 《伊索寓言》教师

返回顶部