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重新建构，重踏梦之旅----一例运用叙事疗法的心理咨询案例

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摘要【摘要】本案例是一位高二女生，疫情回校后陷入学业生活的困境。在咨询过程中，咨询师主要借助叙事疗法。通过共构、解构和建构几个环节，帮助学生重拾梦想，提高了自我认同感，找到了学习的动力。

DOI zdl89k2zjl/5446088

作者冯倩舒

机构地区鹤山市第一中学

出处《中小学教育》 2021年10期

关键词叙事疗法自我认同

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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叙事疗法自我认同

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