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小学科学课堂趣味实验教学策略研究

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摘要摘要：小学科学课程作为小学学生的科学启蒙课程，对培养学生科学意识以及创新意识具有一定意义。而趣味实验在小学科学课程中至关重要，兴趣激发学生学习热情，引导学生进入科学世界；实验促进学生对于科学知识的理解与吸收。因此，本文就趣味实验对小学科学教育意义以及策略进行简单探讨。

DOI 0dp20eyo42/5446369

作者陈安志

机构地区湖北省荆州市洪湖市戴家场镇观阵希望小学 433204

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词小学科学趣味实验教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）