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特需学生融合教育有效支持研究

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摘要【摘要】融合教育是未来世界特殊教育的发展趋势，它提倡特殊儿童与正常儿童一起在最接近正常化的环境中接受教育。学前阶段是儿童社会化的开始，融合教育在这一阶段更为关键，本文中笔者通过对学前特殊儿童融合教育现状的调查，从师生接纳、无障碍环境设施、学校支持等方面进行研究，构建了学前特殊儿童融合教育的支持体系。

DOI g4qry3kzj8/5446496

作者杨艳萍

机构地区江苏省溧阳市培智学校

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词学前儿童特需学生融合教育环境设施支持系统建构

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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