从三个“维度”谈小学数学笔试的命题

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摘要 摘要:新课程标准对教学目标提出了三个“维度”,即知识与技能;过程与方法;情感、态度、价值观。考试评价是一种常用的检测教学目标达成度的重要手段。传统的小学数学笔试考试存在诸多弊端,它主要体现在:只关注学生对知识与技能的理解和掌握,忽视他们的情感与态度的形成和发展;只关注学生数学学习的结果,忽视他们在学习过程中的变化和发展。
出处 《中国教师》 2021年12期
出版日期 2021年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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