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让育人成为自然——探寻小学音乐教学情感教育的有效落实

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摘要摘要：在小学音乐教案前，教师要全心全意培养学生的创新能力和思维逻辑能力，提高学生的音乐素养，全程协助学生塑造合适的学习理念。随着社会经济的发展，大家的生活水平不断提高，对艺术的追求也越来越重要。因此，在音乐教学环节，教师以高效教学策略为根本，与时俱进提升文化教育意识，正确对待学生对歌曲的欣赏和探索，从而提高学生的学习能力，正确对待学生塑造歌曲学习观念，进一步促进学生探索观念的提高。因此，文章分析了音乐教学课堂中情感教育音乐课堂教学方法的科学研究。

DOI kd2qrrl0d6/5452586

作者邓茜

机构地区东莞市南城阳光第二小学广东东莞 523000

出处《中小学教育》 2021年12期

关键词小学音乐课堂情感教育教学实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）