摘要
摘 要:班级管理是初中班主任的核心工作,需要班主任正确处理学生之间的矛盾,凝聚班级向心力,营造良好的班风。然而,在班级管理过程中,学生思想、行为的规范并不完全是班主任的个人责任,需要学生家长积极参与。因此,班主任要与学生家长搭建良好的沟通桥梁,双方及时反馈学生在校、居家的学习情况,掌握学生的不良思绪,给予有效的干预指导,充分发挥家校合作的作用,为学生的健康成长保驾护航。基于此,本文就家校合作模式下的初中班级管理开展探究与分析。
出版日期
2021年08月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)