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幼儿园户外混龄游戏课程的实践研究

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摘要摘要：幼儿园是幼儿学习成长的起点，在其中开设户外混龄游戏课程有助于幼儿的健康学习和茁壮成长。对于幼儿来说，有趣的事物往往更能吸引他们的目光，幼儿的天性好玩。所以，教师在设置课程时，不应将教学空间限制在课堂之内，相反，可以适当地拓展课堂，即带领幼儿到户外进行学习，打破教学空间限制，同时主张开设混龄游戏教学，将不同年龄和学习特点的幼儿组织到一起，一同进行游戏课程的学习，推动幼儿间的互相帮助和共同成长。文章将针对幼儿园户外混龄游戏课程的实践展开探究分析。

DOI rj8m928r40/5458558

作者黄馨莹

机构地区广西壮族自治区商务厅幼儿园 530027

出处《教学与研究》 2021年12期

关键词幼儿园户外课程混龄游戏实践研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年08月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）