首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《教学与研究》
>
2021年12期
>
展示思维过程 提高阅读能力——五上《圆明园的毁灭》教学案例
展示思维过程 提高阅读能力——五上《圆明园的毁灭》教学案例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
未填写
DOI
5jon5q904v/5458884
作者
徐秀华
机构地区
象山县墙头镇墙头学校
出处
《教学与研究》
2021年12期
关键词
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
尚秀亭.
《圆明园的毁灭》教学案例
.教育学,2017-01.
2
曹建华.
《圆明园的毁灭》课教学案例
.教育学,2021-08.
3
许梅.
尊重个性化阅读,课堂异彩纷呈——《圆明园的毁灭》教学案例
.教育学,2019-11.
4
朱伟.
如何充分展示思维过程
.教育学,2010-12.
5
刘伟光.
展示思维过程 揭示数学本质
.教育学,2017-10.
6
马华;翟宇毅.
从展示数学思维过程谈数学教学
.基础数学,1996-01.
7
亓燕.
展示思维过程与学生共同成长
.教育学,2012-12.
8
许哲.
重视数学思维过程提高数学思维能力
.教育学,2010-12.
9
牛晓伟.
浅议数学习题教学中的思维过程展示
.教育学,2013-12.
10
邱尔科.
《圆明园的毁灭》教学反思
.教育学,2021-04.
来源期刊
教学与研究
2021年12期
相关推荐
《圆明园的毁灭》教学设计
《圆明园的毁灭》教学纪实
《圆明园的毁灭》教学设计
主题阅读在语文教学中的运用——以《圆明园的毁灭》为案例分析
教学设计:五年级上册《圆明园的毁灭》
同分类资源
更多
[教育学]
陈泽宇寄语
[教育学]
翻转课堂教学模式在初中生物教学中的运用
[教育学]
丁尼生晚年死亡观的及物性解读
[教育学]
在高中新诗教学中巧用文本互读——以人教版高中语文必修教材中的《雨巷》为例
[教育学]
高中语文课堂如何提升 学生 语言文字应用能力——以人教版必修 5 为例
相关关键词
返回顶部