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中学历史课堂教学的问题导引策略
中学历史课堂教学的问题导引策略
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摘要
摘要:问题导引作为一种核心素养视域下有效课堂教学手段,在中学历史课堂教学中应用越来越广泛。它强调历史教师通过问题导引,创设情景,引导学生主动探究,反思建构培养学生发现问题、解决问题的综合能力。本文简要概述了问题导引策略的实施原则,科学制定了中学历史课堂教学的问题导引策略,旨在为中学历史课堂教学提供有效问题导引参考。
DOI
g4qrpy1rj8/5465800
作者
冯贤兵
机构地区
(四川省成都市玉林中学 四川 成都 610041)
出处
《中小学教育》
2021年12期
关键词
中学历史
课堂教学
问题导引策略
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年08月27日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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